如今，越來越多的老年人開始觸網(wǎng)。當老齡化遇上數(shù)字化，如何讓老年人共享“數(shù)字紅利”，暢享便利生活？在12月20日舉行的京津冀養(yǎng)老協(xié)同發(fā)展研討會上，以“彌合數(shù)字鴻溝 讓老年人共享數(shù)字紅利”的圓桌論壇舉行，北京大學博雅特聘教授、博士生導師、北京大學應對老齡化國家戰(zhàn)略研究中心主任陸杰華，國家老年大學資源平臺中心副主任呂倩和及象教育產(chǎn)品總經(jīng)理傅曉風共同探討老年教育如何助力老年人數(shù)字素養(yǎng)提升等話題。
圓桌論壇圍繞“彌合數(shù)字鴻溝 讓老年人共享數(shù)字紅利”主題展開探討。主辦方供圖
老年教育推動彌合老年人的“數(shù)字鴻溝”
“我們正處于數(shù)字化、老齡化的時代，‘數(shù)字鴻溝’問題便是面臨數(shù)字化的‘新’和老齡化‘老’的矛盾?！标懡苋A以自己為例引用了國外相關(guān)數(shù)字社會變遷的理論，如果1995年以后出生的人是數(shù)字社會的“原住民”，那么他便是數(shù)字社會的“移民”，他上一代的老年人則是數(shù)字社會的“難民”?！皵?shù)字鴻溝”主要體現(xiàn)在數(shù)字化接入、能否使用智能產(chǎn)品以及知識鴻溝三方面，即老年人有沒有“接入”互聯(lián)網(wǎng)；老年人會不會使用智能產(chǎn)品，比如用手機掛號和支付；會使用智能產(chǎn)品的老年人能否甄別網(wǎng)絡上數(shù)字信息的真?zhèn)蔚鹊取?/p>
陸杰華介紹，通過去年針對老年人群體做的調(diào)查，發(fā)現(xiàn)農(nóng)村地區(qū)和城市的中老年人的數(shù)字素養(yǎng)是有區(qū)別的，東西部地區(qū)老年人的數(shù)字素養(yǎng)也存在差異。他認為，老年教育可以調(diào)動老年群體對數(shù)字知識的積極性，在彌合“數(shù)字鴻溝”中起到積極作用?！耙獜氐紫〝?shù)字鴻溝）是比較難的，因為數(shù)字社會在不斷進步，但老年教育可以解決老年人利用智能產(chǎn)品了解社會的需求，線上交互改變了傳統(tǒng)的線下交流的方式?！?/p>
北京大學博雅特聘教授、博士生導師、北京大學應對老齡化國家戰(zhàn)略研究中心主任陸杰華。主辦方供圖
具體來講，陸杰華認為，政府、企業(yè)、社會和家庭都可以作為“彌合數(shù)字鴻溝”的主體，讓老年人真正享受到數(shù)字社會的數(shù)字紅利?！皵?shù)字鴻溝的賦能還是要在基層做，不能高高在上，要和老年人形成一個共同體，通過線上線下解決老年人不同的需求。在適應數(shù)字社會時也要解決沉迷的問題，共享、共建、共治，讓多元主體推動問題的解決?！?/p>
精品在線課程、數(shù)字社區(qū)建設賦能老年人快樂學習
圓桌論壇上，呂倩和傅曉風分別從公辦老年教育和民辦老年教育的角度介紹雙方如何互相補充、錯位發(fā)展，多措并舉彌合老年人的“數(shù)字鴻溝”。
國家老年大學資源平臺中心副主任呂倩。主辦方供圖
“在做教育的過程中，找準定位才會有發(fā)展的空間?！备禃燥L表示，公辦老年教育在課程體系的設置、基礎設施建設等方面有更大優(yōu)勢，但民辦教育企業(yè)具備“小而快”的特點，能夠快速尋找市場上的新需求，讓更多的用戶能夠進入到在線教育體系中，讓“公辦做到大而美”“民辦做到小而精”。
及象教育產(chǎn)品總經(jīng)理傅曉風。主辦方供圖
呂倩介紹，國家老年大學圍繞“將國家老年大學打造成為我國老年教育的‘主渠道’、主動健康的‘強導向’、銀發(fā)經(jīng)濟的‘催化劑’”，堅持“德學康樂為”辦學宗旨，積極擴大老年教育優(yōu)質(zhì)資源供給，促進老年教育泛在可及。一是基于全國老年教育公共服務平臺廣泛匯聚優(yōu)質(zhì)數(shù)字化學習資源，“當前平臺一共有課程資源44.1萬門（個）、累計426.6萬分鐘，形成了一定的規(guī)模效應”，這些資源來自國家開放大學總部、國家開放大學辦學體系、政府機關(guān)以及社會機構(gòu)等。二是新建和打造精品化系統(tǒng)化的課程，“教育和健康是‘銀發(fā)經(jīng)濟’的重要組成內(nèi)容，我們今年建設了國家老年大學主動健康學院，邀請中國工程院院士王琦等12位國醫(yī)名師打造了‘國醫(yī)名師課’，通過平臺面向社會提供中醫(yī)養(yǎng)生公益課堂?！眳钨槐硎?，全國老年教育公共服務平臺還通過互聯(lián)互通的方式，把國家級的優(yōu)質(zhì)資源向各級各類的老年教育平臺推廣。
“及象在創(chuàng)業(yè)之初也發(fā)現(xiàn)了有老年人網(wǎng)絡沉迷的現(xiàn)象，我們也在想如何產(chǎn)出精品內(nèi)容讓老年人從網(wǎng)絡上低質(zhì)量的內(nèi)容中走出來。”傅曉風介紹，及象一直做線上老年教育，會基于老年人感興趣的點，構(gòu)筑他們的線上學習世界，同時發(fā)揮線上教育的優(yōu)勢?！拔覀儸F(xiàn)在重點發(fā)力自己的老年教育大模型。老年人在使用手機時會遇到數(shù)字鴻溝問題，我們在探索如何讓老年人用更自然的方式去跟同學、老師等進行交互，更好地了解老年人的需求，不斷地給老年人的學習賦能?！?/p>
除了打造有趣、有溫度的課程外，及象還花了很大精力打造了網(wǎng)絡社區(qū)，老年人可以在學習之余和老師、同學們交流和互動，將作業(yè)分享出來，隨著作品越來越多，學員們也越來越主動，“老年人有了作品第一時間發(fā)在社區(qū)上，獲得大家的點贊和支持?！备禃燥L說道。
新京報記者 劉洋
編輯 繆晨霞 校對盧茜
